Ciência da Informação Brasileira e Redes de Colaboração Acadêmica: diálogos, constituição e perspectivas

Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir o campo da Ciência da Informação no Brasil em seus aspectos colaborativos, a constituição de liderança na área, bem como a identificação de uma agenda nacional de pesquisa. A abordagem foi realizada a partir da adoção da análise de redes sociais (ARS), do estudo bibliométrico em três periódicos – Datagramazero, Perspectivas em Ciência da Informação e Ciência da Informação – no período de 2002-2007, e de entrevistas semiestruturadas. Concluiu-se, que após 40 anos de institucionalização do campo, a Ciência da Informação toma a si própria por objeto de estudo em virtude do esforço de consolidação do campo científico. A CI apresenta uma distribuição desigual entre os temas de pesquisa que se pode notar pela oscilação, influência e reflexos do diálogo interdisciplinar e transdisciplinar com outras áreas do conhecimento. Tais elementos impactam a estruturação de uma agenda nacional de pesquisa que esteja em consonância com as tendências internacionais. Ressalta-se ainda que a liderança da área mostrou-se pulverizada quando observada sob os aspectos políticos, intelectuais e sociais.

Estudo de Viabilidade para a criação do curso de Graduação em Ciência da Informação em Moçambique Pró-África/CNPq – (Brasil e Moçambique)

Período de realização: 2006-2008

Realizar estudo de viabilidade social, política e técnica para criação de um curso de graduação em Ciência da Informação em Moçambique, tendo em vista constituir os elementos fundamentais, no âmbito da Sociedade da informação, para a articulação de uma agenda sócio-cultural do ponto de vista dos países em desenvolvimento.

Principais resultados da pesquisa:

Com base nas análises realizadas e à luz da concepção de Sociedade da Informação do ponto de vista dos países em desenvolvimento, efetivamos como resultado da pesquisa a consolidação de um “perfil informacional da sociedade moçambicana na ótica das instituições e de seus profissionais”. Esse perfil subsidiou a proposição do “Projeto pedagógico do curso de Ciência da Informação em Moçambique”.

Notícias sobre o projeto:

Boletim UFMG